4.18 之好久不見上課心得

隔了好幾週上課，看到老師有點陌生又熟悉的感覺，這次課程一開始就討論我們的作業繳交情況，老師似乎有點生氣以及訝異為何我們缺交這麼多份作業，我們也感到很不好意思，我覺得這樣的作業量對我們來說其實是有一點點重的，而且放假回家很多人都沒有電腦可以使用，所以作業積欠了很多，而英文那份作業又花了我們不少的時間，不過也是我們不對，作業應該按時完成，然而老師跟我們討論問題的癥結，幫助我們解決這個情況，而莊明松也提出列作業表的方法，我想經過這次的事件後，大家一定會改善很多，會按時繳交作業的。

接著是討論非同步課程的感想，大家好像都不是很喜歡，我想應該是不習慣吧！老師很驚訝我們的反應，也有點失望，還很希望能讓我們再次體驗，其實我覺得還是可以再體驗一次，畢竟我們第一次嘗試，還沒有完全進入狀況，也不太習慣這樣的上課方式，因為遠距教學都所有東西都是我們第一次體驗，也是一直在學習當中，所以老師不用感到難過，我們會慢慢進步的。


最後是報告2007預測，由第一組－我、小冷、咪咪來為大家介紹Jay Cross
，我們的主持人和報告者是由小冷來擔任，不過雖然報告完後同學對於這位大師好像還不是很了解，因為對於這位專家大家都非常地陌生，而我們搜尋到的資料有限，關於他的介紹沒有很完整，然而最後我們提的問題大家都很踴躍討論，感謝大家的配合，我也可以體會老師您的心情，如果老師問同學問題，可是很少人發言，那真的是會有點難過，而且課會有點上不上去的感覺，我們一開始上這門課時好像有一點點被動，不過現在大家都比較會發表意見了，這也是一個進步。不過有同學反應我們出的第一個問題（請舉出還有哪些線上教學的例子）好像跟這位大師本人無關，反而是環繞在線上教學這個議題在走，對於這點我們感到有點抱歉，後來我們又再出一個問題：除了企業發展的需求，是否還有其他因素會影響e化學習？大家對於這題一開始不太懂題目的意思，後來有互相討論就提出一些想法，看到大家這麼熱烈討論感到很欣慰，而且也覺得很新鮮，同學間互相分享、學習，也是個不錯的上課方式。

"非同步課程"之心得

很久沒有po文章在blog上了，因為忘記blog的帳號所以一直無法登入，還有就是不知為何這幾個禮拜blog異常地慢，不知道是我電腦的問題，還是這個blog的問題，讓我覺得不太好使用，希望之後會順一點。
這次的非同步課程，其實有點沒進入狀況的感覺，當週作業我是之後才知道（真是對不起老師啊！）因為放假放了很久，有點難收心，我一直以為只有prediction 2007那份報告。
對於非同步課程的看法，優點是不用配合大家的時間，大家可以依自己有空的時間去做作業，對於上同步課程時一些比較少發言的人來說，這是一個「說話」的好機會，可是前提是你要夠積極認真，主動去看老師交待的作業。
而缺點則是很多人都沒有進入狀況，沒有即時地知道老師交待的作業，會比較不積極，不過可能是第一次體驗非同步課程，所以不太習慣，如果下次還有非同步課程時應該就會比較注意了。

教育的未來之心得

這段短片也帶給我一些震撼，尤其是最後一句話：「既然你知道這些事，然後呢？」
我只能消極地說，對於科技快速的成長是被動地接收，這個世界不變的就是一 直在
改變，而資訊的量正大量增加，很多資訊快速地淘汰、更新，一直循環下去，可是
對於正快速的轉變，令人擔憂的是人的思想還沒轉換，時代卻已經更新了， 而未來
電腦會超越人腦的運算能力，這是必然的結果，對於未來的發展帶有一些期待和恐
懼，期待是讓生活更好、更加方便，恐懼是對於電腦的需求與依賴將會超 乎想像，
一切的生活將都會是科技化吧！


而這部片帶給我另一個恐慌是擔心被淘汰，贏不過別人，還有下一代的教育問題，
我感覺台灣的教育每況愈下，雖然說要效法他國的教育，但是卻帶來反效果，有 點
本末倒置，真的很擔心未來教育的發展，如果我們可以想出一些有利於孩子學習的
教育方式，以及創新的學習方法，並,且教給孩子真正有用的東西，我們就不 用學習
他國的教育了。而未來的教育也趨向科技，線上教學的情形一定更加普遍，在短片
中提到要教育孩子現在用不到的東西，但是這有可能嗎？會被一般社會認 可嗎？還
有什麼是現在用不到的東西，可是以後很有用的，很難去大膽預測，這是我匪夷所
思的。

The Third Class -3/21-

這是第三次的上課，情況很好呢!相當充實，我們討論了bbs與e-mail group的不同，大家都很有想法，說出很多共同點、差異點以及優缺點，我覺得對於初次使用這兩個的人來說，都不好上手，BBS指令太多，而e-mail group則是一些功能標示得很不清楚。Anyway，討論的結果好像是e-mail group略勝一籌，不過我想這兩個還是有其必要之處，就看是什麼形式的文章，還有什麼樣的人使用吧！畢竟這兩個都是接收資訊很快速的方法，這正是目前科技的時代所具備的先決條件。
而這次上課還提到有沒有去參觀其他人的blog，我有看過幾位同學，但沒有看完全部的，看別人的blog很有意思，老師問我們看別人的blog會有什麼想法，最主要就是知道那個人在想什麼，透過他的文字了解他內心深處的想法，有時候字裡行間會透露一些微妙的訊息，另外，如果是一些很少聯絡的朋友，就可以看到他的近況，像我會看一些國中或是高中同學的blog，或是一些不認識，但是知道他這個人，會想看看他們的世界，也算是另一種「增廣見聞」吧！
而因為我們有些人沒有看完大家的blog，因此老師就提議每個人要輪流去大家的blog給個response，這是個有趣的作業，大家會互相進步，我有看到幾位同學都很積極地在寫文章，我看了楊戎文還有莊明松這兩位同學的blog，相當充實，內容很多，我想我應該要好好跟他們學習，希望我的blog可以很精采，很多人來光顧以及留言，我想是要好好地去經營，除了要多花點時間，還要用心，除了blogger這個blog，我另外還有兩個blog，一開始很積極在寫，後來就不了了之，看到很多人的blog的內容都很豐富，很多都是有主題性的，例如美食、旅遊介紹等等，我都懷疑這些人是不是不用工作，怎麼會這麼有閒又有錢，不過看他們的blog很過癮，而且他們都有整理、分類文章，在現今blog這麼流行，因此看blog也是找尋資料的一種方式呢！
最後老師問我們什麼RSS，大家都是有看過但是不知道是什麼，我查了一些資料：
RSS （ Really Simple Syndication ）是一種可供網路使用者「訂閱」資訊格式，使用者只要知道某資訊的 RSS 位置，就可以透過各種閱讀軟體、客制化首頁（如 MyYahoo! ）、 Widget 等工具隨時閱讀最新更新的資訊，不用再定期查閱特定網站，同時可以將自己常看的資訊來源彙整到一個單獨的介面，若要追蹤特定關鍵字的相關資訊，許多 RSS 也能夠提供自訂功能。
資料來源：http://tw.news.yahoo.com/rss/

看這樣文字的介紹其實並沒有完全了解，還有點抽象，之後再來實地操作，才會更快速地了解RSS。