5.2上課心得

這次上課一開始又遇到一點小trouble，我們無法進入線上討論室，心想不會這次又要來個非同步課程了吧!!!不太想……，還好之後順利連上另一個討論室，這幾次上課都發生很多突發狀況，我們也要好好記住這幾次的經驗，然後思考要如何去解決，不過如果要是遇到斷線的問題，可能最後只能進行非同步課程了，所以還好有這個”安全”的方法，讓我們不至於無法上課，只是用另一種形式而已。

這週上課討論的重點有：

1. 思考以及發表「討論」跟「發表文章」的異同之處：

同
1. 都能表達自己的意見
2. 都是非同步
3. 都會有人回覆
異
討論
1. 有即時性的互動溝通
2. 比發表文章更常有回饋
3. 會延伸出更多議題
發表文章
1. 沒有即時的回覆
2. 個人的意識較強、較主觀
3. 互動較少
4. 比較能表達自己的想法

我整理出討論的重點，我覺得兩者的意義都是要表達自己的想法，不過差異就在討論是比較雙方面的，交流很多，我覺得從「討論」這個名詞來看，顧名思義就是要跟別人對話，分享自己的意見，而在線上討論就是打上一個議題，別人就會來做回覆，沒有是非對錯，比較客觀一點，可是最後可能會沒有一個明確的答案；而發表文章就比較單方面了，可能只是發表日記形式的文章，就會非常主觀，是敘述一些事，比較不會有爭議，不過有時也會有一些受爭議的文章，例如一些非既定的事情，引起大家的懷疑、討論，或是共鳴，就會有人回覆，但是可能就不會這麼熱烈，而且發表文章就只會針對文章內容做回應，不太會延伸其他的議題。兩者的差異是顯而易見的，不過都有其存在的必要性，只是主題性的不同。


2.進行非同步課程的主持人應該要做什麼事：

（1）鼓勵、督促大家發言
（2）讓討論者能focus在討論的焦點
（3）隨時統整大家的意見
（4）做更深入的探討，激發大家不同的想法，有更多的省思
（5）表揚同學的意見並給予回饋

我們討論出很多項，不過我覺得主持人實在不好當，尤其是統整大家的意見然後做更深入的探討，延伸出其他問題延伸出其他問題詢問大家，而主持人也要花很多時間在看大家的意見還有回覆，真的是很辛苦的，我覺得統整大家的意見也是滿困難的，要很有組織性的分析，因此要成為一個好的主持人除了要主動積極，還要多多訓練，另外也要多增進相關知識，才能帶領大家做更深入的探討，這是需要好好學習磨練的！